Así fue la primera versión del ‘Bootcamp de computación de alto desempeño’

Patrick Bridges, profesor de University of New Mexico, Estados Unidos, estuvo compartiendo sus conocimientos con docentes, estudiantes y directivos de la Universidad Autónoma de Occidente, en el ‘Bootcamp de computación de alto desempeño’. El invitado, es experto en computación de alto desempeño, HPC por sus siglas en inglés, es el director del UNM Center for Advanced Research Computing y cuenta con una amplia experiencia en investigación con varios laboratorios de su país como Sandia, Los Alamos y Oak Ridge.  

Este espacio, organizado por la facultad de Ingeniería y liderado por el docente Óscar Hernán Mondragón Martínez, tenía como objetivo motivar la profundización en los temas de investigación, mediante el intercambio de experiencias del profesor Bridges, para aportar al aprendizaje de alto impacto.  

Esta experiencia permitió que estudiantes, docentes y directivos de la Universidad conocieran el estado de la actividad investigativa en HPC, que es una forma de procesar grandes cantidades de información a velocidades muy altas, utilizando varias computadoras y dispositivos de almacenamiento como un tejido cohesivo. Hoy en día la HPC, se utiliza para resolver problemas complejos que necesitan un gran volumen de datos, en áreas fundamentales como la ciencia, ingeniería y negocios.  

“El acercamiento de la comunidad académica con personas que están trabajando en temas desde el estado del arte, es importante para fortalecer los grupos de investigación y seguir teniendo esas dinámicas investigativas. Nos sorprendió gratamente la acogida que tuvo, pues todos los eventos se llenaron, en una época en la que ya se habían acabado las clases”, afirma el docente Mondragón.  

La iniciativa fue importante para la consolidación con redes e iniciativas de los Estados Unidos,  pues según Ana María Villar, coordinadora de Investigación, creación, innovación y proyecto social de la facultad de Ingeniería, “fue un espacio en el que nuestros estudiantes de maestría y doctorado, docentes y coordinadores de los grupos de investigación, presentaron sus iniciativas, construyeron conocimiento recibiendo retroalimentación y acompañamiento de un experto a nivel internacional, enriqueciendo su labor como investigadores y afianzando sus competencias y propuestas”.   

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