La vicerrectoría Académica le dio la bienvenida a su comunidad docente, el pasado 21 de julio, en el marco de la jornada de inducción para el periodo académico 2023-03. En este encuentro, los docentes tuvieron la oportunidad de conocer los avances, logros, novedades y proyectos en los que la Institución está trabajando para este 2023 y en próximos periodos.  

La bienvenida estuvo a cargo del vicerrector Académico, Álvaro del Campo Parra Lara, quien expresó su aprecio por la labor docente y resaltó la importancia de su participación activa en el crecimiento y desarrollo de la Universidad. 

El vicerrector en su intervención expuso los convenios interinstitucionales suscritos, que están dando lugar a iniciativas y experiencias relevantes para la UAO y resaltó la definición de rutas de movilidad entre programas técnicos y pregrados, así como los mecanismos de articulación educativa entre pregrados y posgrados.  

Asimismo, ofreció unas recomendaciones generales para los profesores, sobre la necesidad de alinear el trabajo académico individual con los núcleos y programas académicos, fortalecer el estilo de comunicación que pueda favorecer el logro de los aprendizajes definidos por cada asignatura, reflexionar sobre las prácticas en el aula y apropiar la política institucional de género. 

Posteriormente, el vicerrector de Investigaciones, Innovación y Emprendimiento, Jesús David Cardona Quiroz, compartió con los asistentes los propósitos y objetivos que se están trazando desde esta dependencia. Entre ellos, se destaca la consolidación de los procesos de transferencia de conocimiento y capacidad, la migración hacia otros indicadores de impacto de la investigación, el apalancamiento de recursos para proyectos con socios o aliados externos y el fortalecimiento del posicionamiento de la Universidad a nivel regional y nacional. 

La jornada de inducción concluyó con la participación del docente de la facultad de Ciencias Básicas, Robert Sánchez Cano. Durante su intervención, compartió su experiencia aplicando los conocimientos adquiridos en el seminario-taller Aprendizaje servicio: una pedagogía de aprendizaje experiencial, ofrecido por la vicerrectoría Académica. En el periodo 2023-01, puso en práctica estos aprendizajes con un grupo de estudiantes de su curso de Física 3, llevando a cabo una propuesta de diseño de un puente peatonal inclusivo, tomando como caso de estudio el puente que se encuentra frente a la Universidad Autónoma de Occidente. La presentación enfatizó la importancia de la formación continua y la aplicación de metodologías pedagógicas innovadoras para brindar un servicio con impacto en la comunidad estudiantil.

Finalmente, la UAO continúa comprometida con el desarrollo integral de su comunidad docente, promoviendo este tipo de espacios de crecimiento y articulación con las diversas iniciativas institucionales para el nuevo periodo académico. 

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