Estudiantes del semillero de Decisiones Sistémicas y del programa de Ingeniería Industrial UAO, representaron a la Universidad en el décimo Encuentro Nacional de la Red Iddeal 2023, que se llevó a cabo en la Universidad de Antioquia de Medellín.  

Con el apoyo de los docentes Jorge Eduardo Calpa y Claudia Lorena Arias, de la facultad de Ingeniería, los estudiantes presentaron, durante los tres días del evento, dos propuestas con enfoque lúdico, en la dinámica de la enseñanza-aprendizaje, que tienen como objetivo enseñar diferentes temáticas complejas a través de actividades dinámicas y divertidas.  

Sobre las lúdicas:  

1. Creando ando Arquetipando: esta lúdica pretende transformar el conocimiento teórico del tema de arquetipos, utilizando un micro mundo. Este enfoque permite involucrar a los estudiantes en un escenario activo y fomentar el trabajo colaborativo, potenciando así el aprendizaje en equipo, para plasmar la estructura de ocho arquetipos diferentes del contenido programático del curso.  
2. El desafío de la espera: un reto de teoría de colas: con esta iniciativa se busca que los estudiantes de ingeniería industrial u otras carreras afines pongan en práctica los conceptos de la teoría de colas, tema del curso de Investigación de operaciones. El propósito es que puedan interiorizar los conceptos de un sistema de líneas de espera, familiarizarse con la notación de Kendall y las fórmulas asociadas a esta temática, para fortalecer estos conceptos teóricos.  

“La experiencia en los eventos fue enriquecedora, ya que las lúdicas diseñadas en el semillero fueron muy bien recibidas. Los participantes estuvieron involucrados en todo momento, lo que permitió evidenciar un aprendizaje activo y una apropiación efectiva del conocimiento, a través de la actividad”, explicó la docente Claudia Lorena Arias.  

Participar de estos eventos a nivel nacional representa para estudiantes y docentes una oportunidad importante para dar a conocer las iniciativas que se realizan desde sus cursos y aportar en el crecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje, con enfoque lúdico.  

“Pude poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos en clase, en un ambiente lúdico y práctico. Además, tuve la oportunidad de fortalecer mis habilidades blandas como futura ingeniera, al presentarme frente a una audiencia, explicar conceptos de pensamiento sistémico y teoría de colas de manera clara, manejando grupos, elaborando cronogramas y planificando diferentes actividades”, comentó Valentina García, estudiante del programa de Ingeniería Industrial.  

Informes:

Nuestro equipo Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas Departamento de Operaciones y Sistemas

Jorge Eduardo Calpa Oliva

Ext. 11372

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