“Los cursos son finalmente historias cuyos narradores son los profesores pero los protagonistas son los estudiantes”. Con este planteamiento inició la conferencia: ‘Narrativas de los encuentros en comunidad, acompañamientos y el estudio independiente’, la cual se dio en el marco del Seminario ‘Aprendiendo en Ambientes Virtuales: contextos y reflexiones’, esta vez a cargo del profesor Germán Gallego, director del Centro de Innovación TIC de la UAO.

El profesor Gallego, a través de un ejercicio exploratorio, socializó su experiencia como docente en el contexto de la presencialidad virtual, sus hallazgos y resultados.

“Lo que hemos ido caracterizando a nivel histórico, es que el trabajo de los estudiantes se expresa en tres escenarios: encuentros en comunidad, que son las clases, los acompañamientos y el estudio independiente. Hay que garantizar una idea narrativa alrededor de ello”
Germán Gallego.

Si bien la presencialidad se puede dar física o virtual, para el profesor Gallego no es un asunto de estar físicamente en un lugar: “En estos entornos virtuales tenemos que esmerarnos por hacer una vinculación no solamente cognitiva sino también afectiva alrededor de las experiencias de aprendizaje”, señaló.

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