Desde su creación, el departamento de Lenguaje ha tenido como principal objetivo diseñar, configurar y poner en marcha diferentes estrategias enfocadas en el desarrollo de competencias comunicativas de los miembros de la Comunidad Universitaria, especialmente de los estudiantes y docentes, a partir del estímulo de las habilidades del pensamiento complejo y del uso de las mismas para la comprensión y producción discursiva. Parte de lo anterior se evidencia en los textos publicados, producto del trabajo investigativo de los integrantes del Departamento, pertenecientes a los grupos de investigación en Educación, en Comunicación y en Diseño de la Comunicación Gráfica, respectivamente.

Objetivos Específicos

• Abordar el conocimiento científico de la lingüística como estudio sistemático del lenguaje, sus propuestas metodológicas, las corrientes principales de la disciplina en la actualidad y la comparación con otras ciencias.

• Diseñar, aplicar y evaluar propuestas de formación para los docentes, en relación con una nueva concepción del lenguaje que los acerque a los géneros discursivos y a los niveles de organización discursiva que intervienen en la construcción de las tipologías textuales.

• Estudiar el proceso sígnico, en tanto generador de procesos de significación en los distintos campos del saber y la actividad humana

Áreas

Las áreas del departamento de Lenguaje tienen como objetivo principal la revisión y cualificación de la orientación conceptual, pedagógica y didáctica de las asignaturas ofrecidas por el Departamento, a partir de la reflexión crítica y académica de las experiencias didácticas construidas en cada semestre, los avances teóricos y de investigación que se presenten, y las políticas académicas de la UAO.

Área de Lenguaje y Expresión

En esta área se fomenta el pensamiento crítico a través del desarrollo de la competencia discursiva, oral y escrita, según el contexto académico y profesional de los estudiantes. También, se promueve la comprensión de textos escritos, pertenecientes al discurso académico. Asimismo, se fundamenta la producción de textos académicos y de organizadores gráficos propios de la formación universitaria, a partir de procesos de planeación, revisión, hetero-evaluación y reescritura.

Área de Lenguaje y Fundamentación

En este espacio se brinda a los estudiantes las reflexiones críticas y académicas sobre aspectos conceptuales y pedagógicos de disciplinas de conocimiento que fundamenten y permitan una compresión más compleja del fenómeno de la comunicación.

Docentes

Programa de Formación Docente (SPPL)

El seminario pedagógico permanente de Lenguaje es un programa que busca "consolidar el proyecto marco y macro del departamento de Lenguaje, como plataforma indispensable para la proyección y cualificación de los frentes de los que se ocupa: docencia, investigación y extensión, en el horizonte trazado por la facultad de Comunicación Social (2001)". Desde esta fecha y de manera ininterrumpida, cada semestre se propone una agenda con temáticas de interés, según las áreas de conocimiento, discutida y acordada con los docentes de tiempo completo del Departamento.

Proyección Social

La Universidad Autónoma de Occidente, desde su papel de institución de formación e investigación, ha velado por promover oportunidades que propicien el desarrollo del entorno local, regional y nacional. Por ello, las diferentes actividades educativas impulsadas a través de los programas académicos ofrecidos al público se encaminan en pro del desarrollo de proyectos de carácter social, en los que se intentan fortalecer la equidad, la justicia social, el pluralismo y la tolerancia,  valores indispensables para una convivencia sana y armónica. En este sentido, la UAO asume, proclama y proyecta tanto la responsabilidad social del conocimiento como la planeación, ejecución, participación y evaluación de proyectos y acciones concretas, orientadas al mejoramiento de la calidad de vida en su entorno.

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Programa de consejería estudiantil

Ingresar a la universidad es una experiencia que implica encuentros y desencuentros con el conocimiento: la carrera elegida, las particularidades de una nueva cultura, los códigos, las costumbres, los lugares… adaptarse toma tiempo para aprender a conocer y a reconocerse como un sujeto participante de un espacio distinto. El inicio de esta etapa es asaltado por múltiples preguntas que, en muchos casos, se quedan sin respuestas ¿a quién le pregunto?, ¿la carrera elegida será la correcta?, ¿podré acomodarme a este ritmo?, ¿cómo serán los compañeros?, ¿seré aceptado?, ¿qué es eso de créditos? Pensando en esos cambios, dudas e incertidumbres, la Universidad Autónoma de Occidente ha creado un espacio denominado Ciclo Básico, para apoyar y guiar en ese arduo camino de aprender a ser un estudiante universitario, de aprender a ser un estudiante Autónomo.

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Centro de Lectura y Escritura, CELEE

Este espacio buscar contribuir a la excelencia académica de la Universidad Autónoma de Occidente, mediante la implementación de CELEE - Centro de Lectura y Escritura Académica, en el que se brinda acompañamiento tanto a estudiantes como a docentes, en el proceso de producción de textos académicos
 

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